PEMANFAATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SD NEGERI 3 SENGAYAM
Keywords:
teknologi pendidikan, kualitas pembelajaran, literasi digital, sekolah dasar, pembelajaran abad ke-21Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan teknologi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di SD Negeri 3 Sengayam. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta berbagai dokumen pendukung pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi pendidikan telah dimanfaatkan melalui penggunaan komputer, laptop, proyektor, internet, video pembelajaran, dan berbagai media digital dalam proses pembelajaran. Pemanfaatan teknologi tersebut mampu meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan peserta didik, pemahaman materi, serta hasil belajar. Selain mendukung kegiatan pembelajaran, teknologi juga membantu efektivitas administrasi sekolah dan komunikasi antara sekolah dengan orang tua peserta didik. Meskipun demikian, implementasi teknologi pendidikan masih menghadapi beberapa kendala, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, akses internet yang belum optimal, serta kompetensi digital guru yang masih perlu ditingkatkan. Untuk mengatasi berbagai kendala tersebut, diperlukan penguatan infrastruktur teknologi, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, serta pengembangan budaya literasi digital di lingkungan sekolah. Dengan pengelolaan yang tepat, teknologi pendidikan dapat menjadi sarana strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan mendukung pengembangan kompetensi peserta didik sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.
Downloads
References
Anderson, T. (2020). Theory and practice of online learning (3rd ed.). Athabasca University Press.
Arsyad, A. (2019). Media pembelajaran (Edisi revisi). Rajawali Pers.
Bates, A. W. (2022). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning (3rd ed.). Tony Bates Associates Ltd.
Belshaw, D. (2014). The essential elements of digital literacies. Self-Published.
Creswell, J. W. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). Sage Publications.
Fullan, M. (2016). The new meaning of educational change (5th ed.). Teachers College Press.
Garrison, D. R. (2017). E-learning in the 21st century: A community of inquiry framework for research and practice (3rd ed.). Routledge.
Gilster, P. (1997). Digital literacy. John Wiley & Sons.
Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel. Routledge.
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2023). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Januszewski, A., & Molenda, M. (2008). Educational technology: A definition with commentary. Lawrence Erlbaum Associates.
Jonassen, D. H. (2000). Computers as mindtools for schools: Engaging critical thinking (2nd ed.). Merrill/Prentice Hall.
Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. Springer.
Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2017). What is technological pedagogical content knowledge (TPACK)? Journal of Education, 193(3), 13–19.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.
Luckin, R. (2018). Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL Institute of Education Press.
Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
Moore, M. G., & Kearsley, G. (2012). Distance education: A systems view of online learning (3rd ed.). Wadsworth.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Munir. (2017). Pembelajaran digital. Alfabeta.
Partnership for 21st Century Learning. (2019). Framework for 21st century learning. Battelle for Kids.
Piaget, J. (1972). The psychology of the child. Basic Books.
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations (5th ed.). Free Press.
Rusman. (2018). Model-model pembelajaran: Mengembangkan profesionalisme guru (Edisi kedua). Rajawali Pers.
Schunk, D. H. (2020). Learning theories: An educational perspective (8th ed.). Pearson.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2019). Instructional technology and media for learning (12th ed.). Pearson.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
