HUBUNGAN LITERASI DIGITAL TERHADAP PEMANFAATAN ARTIFICAL INTELLIGENCE (AI) DALAM PEMBELAJARAN MAHASISWA
Kata Kunci:
literasi digital, kecerdasan buatan, pembelajaran mahasiswa.Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara literasi digital dan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Data dikumpulkan melalui kuesioner dari 58 mahasiswa dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics. Analisis meliputi uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan korelasi Spearman’s rho. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,889 untuk literasi digital dan 0,903 untuk pemanfaatan AI. Uji normalitas menunjukkan bahwa kedua variabel tidak berdistribusi normal berdasarkan Shapiro–Wilk. Hasil korelasi Spearman memperoleh koefisien sebesar 0,773 dengan nilai signifikansi kurang dari 0,001. Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang kuat dan signifikan antara literasi digital dan pemanfaatan AI dalam pembelajaran mahasiswa. Temuan ini menegaskan pentingnya literasi digital dalam mendukung penggunaan AI secara kritis dan bertanggung jawab. Namun, hasil penelitian tidak membuktikan hubungan sebab-akibat.
Unduhan
Referensi
Anisa, Nurdiyanti, Thahir, R., Magfirah, N., Hambali, H., & Fadhilah, N. (2026). Pemanfaatan AI dalam Aktivitas Akademik Mahasiswa : Persepsi Manfaat , Risiko , dan Strategi Etis di Pendidikan Tinggi ( Studi Pemanfaatan AI dalam Aktivitas Akademik Mahasiswa : Persepsi Manfaat , Risiko , dan Strategi Etis di Pendidikan Tinggi ( Studi M. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 6(1), 167–180. https://doi.org/10.51574/jrip.v6i1.4514
Aswan, D. (2025). Hubungan antara Literasi Digital dan Persepsi Mahasiswa tentang Etika Penggunaan AI di Kalangan Akademik. Jurnah Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(6), 283–294. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12159
Ataupah, N., Lulu, M. C. U., Dianita, H., Folrati, M. P., Leo, C., & Wijaya, R. P. C. (2024). Integrasi AI Generatif dalam Kehidupan Akademik Mahasiswa di Kota Kupang. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 1(2), 420–435. https://jipipi.org/index.php/jipipi/article/view/114
Hasdiansa, I. W., Dewantara, H., Ramadhan, A., Kautsar, A. A., & Bahmar, A. M. (2024). Analisis Pengetahuan Mahasiswa tentang Penggunaan Chatbot Berbasis AI Pada Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Terapan, 02(2), 133–142. https://doi.org/10.61255/jupiter.v2i2.205
Hayati, S. N., Putri, A. F., & Rudiyanto, M. K. (2025). ANALISIS PENERIMAAN CHATGPT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM). Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan, 13(3), 605–617. https://doi.org/10.23960/jitet.v13i3.6918
Jumadi, Yasin, M. F., & Yahya, A. M. (2026). PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP INTEGRASI KECERDASAN ARTIFISIAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Prosiding Seminar Internasional IKAPROBSI, 2(1), 7–9. https://prosiding-ikaprobsi.org/sii/article/view/192
Liliana, D. Y., Nalawati, R. E., Warsuta, B., & Sugiyanyo. (2023). Kajian Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence Generatif dalam Aktivitas Akademik di Politeknik Negeri Jakarta. Seminar Nasional Inovasi Vokasi, 2(1), 523–533. https://prosiding.pnj.ac.id/sniv/article/view/415
Mairisiska, T., & Qadariah, N. (2023). PERSEPSI MAHASISWA FTIK IAIN KERINCI TERHADAP PENGGUNAAN CHATGPT UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 13(2), 1–10.
Mariyadi, Asri, D. F. Al, Pratama, I. W. S. W. P., Marthaningrum, G. B., & Siahaan, J. G. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Pemanfaatan ChatGPT dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Jurnal Kependidikan, 13(4), 5423–5438. doi: https://doi.org/10.58230/27454312.1210
Olga, A., Tzirides, O., Zapata, G., Polyxeni, N., Saini, A. K., Castro, V., Ismael, S. A., You, Y., Afonso, T., Searsmith, D., Brien, C. O., Cope, B., & Kalantzis, M. (2024). Combining human and artificial intelligence for enhanced AI literacy in higher education. Computers and Education Open, 6, 1–13. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2024.100184
Pamuti, P., Abdy, I., Rahmadani, A., & Susilawati, L. (2025). Persepsi terhadap penggunaan AI: Tools aplikasi, intensitas, efektivitas, kemudahan, dukungan dan etika dalam pemanfaatan AI di kalangan mahasiswa. Jurnal Riset Peda, 9(3), 421–432. https://doi.org/10.20961/jdc.v9i3.109374
Pratiwi, N. K., Yulianto, B., Mintowati, Supratno, H., Sodiq, S., & Mulyono. (2024). Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan Chatgpt : Peluang dan Tantangan bagi Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Wajib pada Kurikulum Perguruan Tinggi. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 10(3), 2727–2742. doi: https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.3931
Silalahi, R. M., Rifai, Y., & Pertama, G. G. (2026). Transformasi Pendidikan di Era Kecerdasan Buatan: Peluang, Tantangan, dan Etika Penggunaan AI. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(6), 555–565. https://doi.org/10.60126/jim.v4i6.1666
Supriyadi, Nasution, Z., & Amalia, A. N. (2024). TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE ( AI ) DAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN. Jurnal Teknodik, 28(2), 113–118. https://doi.org/10.32550/teknodik.vi.1185
Suwahyu, I., Waratman, A. A., & Pratama, A. A. (2024). Analisis Literasi AI Mahasiswa Pada Perguruan Tinggi. Information Technology Education Journal, 3(1), 81–85.
Tlili, A., Shehata, B., Adarkwah, M. A., Bozkurt, A., & Hickey, D. T. (2023). What if the devil is my guardian angel : ChatGPT as a case study of using chatbots in education. Smart Learning Environments, 10(15), 1–24. https://doi.org/10.1186/s40561-023-00237-x
Tondowala, S. F., Ruagadi, H. A., Taaha, Y. R., Pasambaka, Y., & Tobondo, Y. A. (2023). Pemanfaatan ChatGPT dan Model Bahasa Besar Lainnya dalam Meningkatkan Peran Dosen Perguruan Tinggi Swasta : Studi Pustaka tentang Pengembangan Literasi AI , Keterampilan Berpikir Kritis , dan Praktik Etika AI pada Tri Dharma Perguruan Tinggi. Jurnal Pandelo’e, 3(2), 13–24. https://publikasi.unkrit.ac.id/index.php/Pand/article/view/39
